PERIODISTA IGNACIO CORTES MORALES>>
Por la libre 2737 del 1 de marzo del 2021>>
Por Ignacio Cortés Morales>>
- 1.- Los profes de escuelas privadas>>
- 2.- Yautepec>>
- 3.- Casas: Sorpresas>>
- 4.- Schiaffino>>
1.- El proceso educativo no se ha detenido en los tiempos de pandemia; alumnos, padres de familia y docentes han cumplido con el trabajo cotidiano; baste asomarse a las evidencias que se reportan a las distintas autoridades de los diversos niveles, sin contar los numerosos videos que están en las redes sociales, donde se siente la búsqueda de información del colectivo familiar y las orientaciones de los profesionales del ramo. Son muchos los casos en los cuales, personalmente, los maestros no conocen a sus pupilos; sin embargo, se comunican. Se dan instrucciones, viene el intercambio y da resultados. Las experiencias exitosas las hay en escuelas públicas y privadas. Hay un punto que no se toca, del que no se habla, parece prohibido, es un tabú: los salarios de los docentes que, si son precarios entre los federales, en planteles privados son de explotación; es evidente que se aprovechan de la necesidad de las personas para darles sueldos de cuatro mil pesos mensuales, sin prestaciones y, en cualquier momento, se les despide. Que no se les vaya a ocurrir presentar la demanda porque no encuentran trabajo en ningún plantel, después de defender sus derechos ante la autoridad laboral. Me surge la pregunta, ¿cómo hablan de valores los directores y/o dueños de esas escuelas cuando sus maestros son tratados injustamente?, ¿cuando se les está robando?; ¿con qué calidad moral se llenan la boca para hablar de educación cuando explotan a sus profesores y ven a sus alumnos como clientes y no como personas?. ¡Mercenarios!. La semana pasada circuló la intención de que en escuelas particulares se reanudarían las clases a partir del uno de marzo, y se hubieran hecho si la autoridad de la salud, y secundaran las de educación, no ponen un alto. No vaya usted a creer que es porque les interesa tanto la educación, lo hacen porque están desertando los alumnos. En la mayoría de los casos no se tiene un sistema más eficiente del que se hay en los planteles oficiales, y los padres, con toda la razón, no van a estar pagando por nada o casi nada de distancia entre un sistema y otro. Estoy por decir lo que los números hablan en la Olimpiada del Conocimiento, que en no pocas ocasiones, las escuelas oficiales tienen mejores números que las particulares que, en muchos de los casos, tienen como pelo bonito sobre las federales, el ofrecimiento de servicios, aunque no siempre son de excelencia, pero sí pintan. Las apariencias engañan. Sin duda habrá, en algunas, servicios de excelencia Existe una constante en las escuelas particulares, el atiborramiento sobre los alumnos de investigaciones, tareas, escritos, confundiendo cantidad con calidad, y se llega a festejar por algunos padres, porque así tienen a los chicos metidos en sus cuadernos y libros toda la tarde y parte de la noche, acotando sus vivencias de niños, de juegos y sueños. Además, sobran los directores ogros y sanguijuelas; se meten en todo, como si supieran todo, en una forma de demostrar su autoridad, igual que el que requiere del grito para hacer ver su autoridad, y termina por ser autoritarismo. Este tipo de directoras saben que los docentes no van a protestar porque si lo hacen son despedidos, y abusan de ello. Su objetivo es el control vertical, por eso están todos los días y en diversos momentos. La injusticia en las escuelas particulares es la constante, lo mismo que el abuso. Seguirá hasta que una combinación de autoridades actúe para proteger a estos docentes, y que llegue el sindicalismo serio, firme, honesto, que vele por los intereses de sus agremiados para que se les pague de acuerdo al número de alumnos y el monto de las colegiaturas, porque hay un desfase, entre ellos, de espanto. Hay escuelas que con lo que pagan tres alumnos, hasta sobra para cubrir el sueldo del docente que tiene a su cargo más de 20 chicos. Además, en los tiempos de vacas gordas, los salarios son bajos, y cuando son flacas, se reducen los dineros mucho más. No he escuchado jamás a un supervisor ya no diga usted exigir, al menos pedir a los dueños de estas fábricas de explotación magisterial que les paguen mejor a los docentes; no les interesa, les da igual; al fin ellos no sufren esta situación. En el sindicato, si no defienden a los suyos, menos a los docentes de escuelas particulares que, en su mayoría, son explotados, tanto, que a los propios dueños debería darles vergüenza. Es una forma de corrupción, por si no se han dado cuenta, y tolerada por la autoridad. También lo son las y los directores por los dueños, pero como son directivos, sienten que están en otro nivel, hasta que un día los corren y entonces se dan cuenta que fueron parte de la explotación a sí mismos y a sus subordinados, pero cuando estuvieron dentro jamás se atrevieron a pedir mejores salarios a sus colegas, al contrario, se prestaron para ser injustos con los que están bajo sus órdenes. Llegan a la mezquindad de hacer el trabajo sucio de los dueños. Mucho falta por decir en este rubro. Ya volveré. 2.- En Yautepec, hace unos meses, antes de la pandemia, Agustín Alonso encabezó un movimiento de alcaldes para exigir apoyos al gobierno estatal porque no había dinero, y de pronto, todo cambió, obras, salario a los trabajadores y muchos autos nuevos, ¿de dónde?, ¿tanto?, ¿cómo?. 3.- Pepe Casas pospuso sui conferencia de los lunes a las diez horas en el congreso. Se espera que cuando se tenga, se den noticias bomba, como las que acostumbra dar, con valentía y con datos. Es de los diputados más constantes y más preocupados por sus comunidades, y, al reelegirse, sin duda que su aporte será mayúsculo, puesto que su carrera política apenas empieza. 4.- Jorge Schiaffino tiene gran potencial para respaldar a la comunidad, no sólo como político, sino como ciudadano de a pie, como que tiene un gran espíritu de servicio, heredado de su señor padre.
